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      2017年陽江市衛生學校教育質量年度報告

      文章來源: 發布時間:2018年01月05日 點擊數: 字體:

      2017年陽江市衛生學校教育質量年度報告

      ?1.學校情況

      1.1學校概況。

      陽江市衛生學校是陽江市人民政府舉辦的、隸屬于陽江

      市衛生和計生局、陽江市教育局管理的公立全日制普通中專

      學校。我校占地面積6萬平方米 (90),建筑面積35065平方米,實驗實訓用房面積8040平方米,教學、實訓場室及其配套設備設施完善。所有課室均為多媒體教室,其中,多媒體綜合教室3間(設150-200個座位),多媒體普通課室36間;3幢實訓樓設有專業實驗實訓室47間,其中一體化專業教室5間。教學計算機322臺。教學實訓設備總價值1034萬元,能滿足教學和實際操作的需要。

      獨立圖書館1幢,含學術報告廳1個,藏書5.88萬冊,報刊91種,電子圖書2萬冊,教師閱覽室25個座位,學生閱覽室160個座位,電子閱覽室30臺計算機。學生公寓4幢、師生食堂1幢、心理咨詢室1個和醫務室1個。體育館1幢,含室內籃球場1個、室內羽毛球場4個;另設有室內體操房1個。室外田徑運動場含有400米環形跑道、足球場1個、籃球場3個、排球場2個,體育器材、設備、設施齊全。

      1.2學生情況。

      我?,F開設護理、藥劑、農村醫學、助產、醫學影像

      技術、醫學檢驗技術、康復技術等七個專業。同時,學校與中山大學、南方醫科大學、廣東藥學院等聯辦成人高等學歷教育,開設??谱o理、臨床醫學、醫學檢驗、藥學和本科護理學、臨床醫學、藥學等多個專業,現有成教生2500人。2016年招生1302人,2017年招生1256人;現在校生 2016級有1180人,2017級有1196人;學生鞏固率:201690.6%,201795.2%?,F在校生3231人,比上一年3045人多186人,增加6.1%。

      現在校學生結構:護理專業1621人,藥劑專業843人,

      助產專業330人,農村醫學189人,醫學檢驗技術56人,醫學影像技術128人,醫學康復技術64人??傮w比上一年增加186人。

      畢業生情況:2016年畢業生940人,2017年畢業863人,畢業人數減少8.9%。

      1.3教師隊伍。

      學?,F有專任教師106(含專任實習指導教師11),專任理論課教師本科率為100%,專任教師碩士以上學歷比例為6.6%,高級職稱教師39人,占專任理論課教師的37%,中級職稱教師29人,占專任理論課教師的27%,初級職稱教師38人,占專任理論課教師的36%;專業課教師71人,其中“雙師型”36人,占專業課教師的50.7%;實習指導教師11人,占專任教師10%,都具有高級技能職業資格證。與上一年度持平。
      1.4設施設備。

      生均教學儀器設備值2017年達3200.2,2016年減少195.7元。生均紙質圖書2017年為24冊,比2016年減少2.5冊。
      2.學生發展
      2.1學生素質。

      學校非常重視學生思想道德建設,積極參與我市國家衛生城市創建活動;舉辦每年度的文化藝術節;開設心理健康教育、職業規劃教育、創業教育等課程,培養學生健全人格,取得了良好的教育效果。學生無重大違紀和違法現象,并涌現出一批風格高尚、樂于助人的優秀學生,涌現出一大批文明班級、先進團支部、“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀團干部”、“優秀團員”。學校團委多次被上級團委評為“紅旗團委”、“優秀志愿者服務隊”。
      ??? 學校通過各種專業技能比賽激發學生專業學習、教師教改的情景,形成在競爭中找不足、求發展,以賽促教、以賽促學的教學氛圍。例如學校舉行了“2017年陽江市中等職業學校技能大賽護理競賽(學生組)。學生文化課合格率為80.5%、專業技能合格率為98%、體質測評合格率達到90%,畢業率達97.2%。
      2.2在校體驗。

      學校著力打造豐富多彩的校園文化和社團活動,每年組織文體藝術節和體育運動會等活動,為更好的豐富學生課余生活,結合專業特點成立了志愿者服務隊、演講協會、廣播站協會、文學社、美工協會、籃球協會、羽毛球協會、舞蹈協會八個興趣小組。使學生鍛煉了身心、陶治了情操、增強了自我價值的體現。

      學校依據學生特點安排《心理健康》課程,并建有高標準的心理咨詢室,鼓勵中青年教師進修考取心理咨詢師證書,提升班主在隊伍專業素養,目前具備專業心理咨詢資質的教師共有4人,為學生及時解決各種心理問題,確保學生身心健康。對于住宿學生堅持封閉管理,宿舍管理員和值班老師全天候陪伴學生,為學生提供干凈、安全的學習生活環境。每年度的學生問卷調查反映學生滿意度較高。

      ??? 學校始終把校園文化建設與學校發展方向緊密的結合在一起。堅持貫徹環境育人的教育理念,對校園環境進行整體規劃,營造良好的育人環境。在教學方面學校開展了校級學生技能大賽、學生新聞晨讀、演講比賽等活動。經過調查,

      學生理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度均達到90%以上。

      在學校管理方面,做到全事項、全時段、全人員、全方位無死角,工作中落實標在學校管理方面,做到全事項、全時段、全人員、全方位無死角,工作中落實標準化、流程操作化,及時排查發現各種隱患,為打造平安和諧校園提供有力保障;分工明確協調做戰能力強,及時準確的處理各項事務。結合學校實際創造性地開展工作,積極主動參加各級各類培訓,實時掌握政策,不斷更新理念,為師生營造了安全和諧的校園環境。

      2.3資助情況。

      本學期免學費學生3007人,助學金受助人數475人,精準扶貧學生139人,本學期助學金至12月的已發放完畢,精準扶貧學生生活補助款已全部發放至學生的銀行卡上。

      2.4就業質量。

      學生本年度就業率2016年為93%、初次就業月收入1500/;2017年為95%,初次就業月收入1800/月,上一年度相比有20%的提高。

      2.5職業發展。

      學校積極探索學生職業生涯指導工作,通過理論指導和專題訓練,校內體驗與校外實踐相結合,持續推進學生的職業發展。學校通過改革教學模式和教學評價方式,來促進學生學會學習,培養了學生的學習能力。我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評,特別是得到了相關企業的信任。學校先后下發調查問卷300份,就畢業生工作后的情況進行調研,結果顯示,醫院滿意度達到92.1%,醫藥企業管理滿意度達到93.3%,學生發展前景滿意度89. 7%。

      3.質量保障措施
      3.1專業動態調整。

      學校重視人才市場的調研,針對區域醫藥衛生發展的需求,及時完善和調整專業結構。根據老年化人口在增多,拓展農村醫學、康復專業專業的招生。同時,學校根據教育部、省教育廳有關職業教育人才培養方案的指導意見精神,完善了中職學制分段改革后的實施性人才培養方案,嚴格執行中職“2+1”的規范要求。在執行方案的過程中,又廣泛聽取教育界、醫藥衛生界人士的意見,繼續在重點在專業培養專門化方向、教學內容安排、專業師資和實驗實訓設備建設等方面進行滾動式調整。包括專業結構調整、人才培養方案調整、師資力量調整等。
      3.2教育教學改革。

      3.2.1穩步推進課程體系改革,全面進行課程體系和教學內容改革。為了更好適應社會經濟發展對衛技人才的需求,我校邀請醫藥機構專家和市護理協會專家參與我校教學內容改革。一是以職業工作過程為導向,緊密圍繞專業培養目標和就業崗位所應具備的核心能力,科學制定課程體系改革方案。以護理專業為例:①實現課程與崗位工作任務的對接,如新增設《護理管理》課程;②積極探索綜合課,如《心理與精神護理》;③專業課程設置與護士執業資格考試零接軌,如開設《衛生法》、《醫學倫理》課程;④積極推進模塊化改革,將專業課分為專業課模塊、實習前崗前培訓模塊、臨床實習模塊和護士執業資格考試輔導模塊;二是全面開展各專業教學內容改革:①淘汰對現代醫學科學發展反應滯后、內容重復過多的教學內容;②將專業崗位一線廣泛應用的新知識、新技術、新方法、新設備等及時補充到教學中來,以及增加人文科學的內容、加大專業技能內容的比重。在具體教學中,強調通過課堂理論和技能模塊目標教學,強化技能培訓和實驗實習。圍繞醫院、社區服務中心和藥廠、藥品銷售等人力市場的實際需求,切實培養技術過硬、訓練有素的崗位適用人才,實現教學與崗位“零距離”的培養目標。例如,改革后的護理專業人才培養方案就具有“突出護理,注重整體,加強人文,體現社區”的特色,得到用人單位的贊許。

      3.2.2推進智慧校園建設。學校重點加強數字化校園投入,推進智慧校園建設,我校建有主干1000兆的校園網,校園內信息點數465個,功能完善的校園信息網、安全電子監控網,實現了校園信息網絡化管理。全校所有教室均連入校園網,教室安裝了數字投影儀、多媒體計算機等多媒體教學設備,100%的教室具有多媒體教學功能,逐步完善。

      3.2.3持續提升實訓基地建設水平,校企聯合辦學方面。

      學校實訓基地建設基本能滿足學生實驗實訓的需要,在學校與醫院、企業合作開發實習基地,與醫院、企業實施了“畢業生頂崗實習”校企合作辦學計劃,將專業實習基地直接設在醫院、企業,安排畢業生跟崗實習和專業教師對口指導實踐。并成功實施了“校企合一”的校企合作辦學計劃,與陽江市人民醫院、陽東區人民醫院、陽春市人民醫院、東莞厚街醫院、大參林醫藥連鎖有限公司、潤之堂醫藥連鎖有限公司等合作,利用醫院、企業的設備、技術對學生進行技能培訓。定期派遣醫院、企業專家和技術人員來校上課,師生到醫院、企業進行崗位實踐和綜合實習,校企雙方共同簽訂“訂單式”培養協議,共同落實專業教學計劃、專業實訓實習方案,校企合作辦學取得顯著成效。

      3.3教師培養培訓。

      3.3.1校本研訓有序推進。學校制定有校本研訓工作方案,校本研訓有目標、有步驟、有措施,以教研組為基礎組織單位的校本研訓工作正常開展。鼓勵和組織教師參加不同形式的繼續教育,教師繼續教育及時布置,及時督促,及時登記,繼續教育簽證率100%,合格率100%。

      3.3.2業務學習常態開展。學校對各教研室、教研組有明確的專題研修要求,各教研室、教研組每周結合教研活動正常開展業務培訓,結合課程標準、人才培養方案、考綱等進行專題學習研討,做到目標明確、措施扎實、考核到位。

      3.3.3培訓形式多種多樣。

      3.3.3.1新教師入校后,應用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、編寫教學計劃、教案、班級管理等方面進行傳授。

      3.3.3.2組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師,即:領導導師、黨員導師、業務導師。導師要從思想上、業務上全面幫助與關懷青年教師。

      3.3.3.3每學期在教師中開展課堂教學基本功、教學技巧競賽,各教研室(組)要強化平時的幫練活動。

      3.3.3.4定期組織教師外出參觀學習,聽課和參加業務講座。

      3.3.3.5鼓勵教師參加各種實踐性的活動,定期或不定期外派教師培訓深造或業務進修。

      3.3.3.6鼓勵教師參加各級學術項目、科研專題的開發和研究。

      3.3.3.7專業課教師、實習指導教師應充分利用寒暑假期和業余時間深入基層第一線。每兩年必須有兩個月以上時間到基層第一線參加實踐活動?;顒拥拈_展不僅彰顯了學校的辦學特色,更為教師提供了一個學習、研究的平臺,共研共進促進了教師的專業成長。

      3.4規范管理情況。

      3.4.1深化教學管理

      3.4.1.1教學管理制度齊全、規范。根據教育部、省教育廳有關中等職業學校教學管理工作文件精神,結合學校的實際,制訂《廣東省陽江衛生學校教學管理制度》、各專業實施性教學計劃及大綱、實訓教學計劃及大綱、臨床實習計劃、教師學期授課計劃等教學文件,各項制度職責明確,充分保證各項教學工作規范有序實施。

      3.4.1.2教學督導檢查落實到位。根據《廣東省陽江市衛生學校教學督導工作制度》要求,學校成立了專門的教學督導組。督導組成員堅守每日巡課、每周課堂日志填寫檢查等日常教學督導檢查,以及定期進行督導性聽課和定期開展教案、學期授課計劃執行情況、課外輔導、作業布置與批改、考核等教學督導檢查,及時了解、反饋和解決教學上存在的問題。每學期期中召開學生教學座談會和期末對教師進行課堂教學質量綜合測評,聽取廣大學生的意見和要求,并及時進行反饋,督促責任教師進行整改。

      3.4.1.3實踐教學中心地位突出。我校把專業技能教學放在教學的核心位置。學校專人負責實踐教學管理,不斷完善實訓室建設,積極組織開展各專業實訓教學,實訓教學開出率達100%。我校在強化實踐教學中具體做法有:一是嚴把技能考核關。在施行“基本技能、專業技能、綜合技能”訓練三步走的實踐教學模式時,依據《廣東省陽江市衛生學校實踐技能考核內容及評分標準》,將實踐技能進行單列考核、逐個過關,要求每位學生必須掌握大綱規定的各項操作技能。???? 二是充分發揮第二課堂的教學補充作用。實訓中心利用課余時間開放實訓室,安排學生進行操作訓練,實訓老師輪班帶教,注重培養骨干學生,成立了護理協會,充分發揮骨干學生“傳、幫、帶”作用,由骨干學生進行同學間輔導,互相促進,共同進步,收到良好的效果。三是通過組織參加校內外專業技能比賽,有效地調動學生掌握專業技能的積極性。

      3.4.2學生管理

      3.4.2.1抓好學生素質教育。為提高學生整體素質,培養二十一世紀新人,我科做到有計劃、有針對性地對不同年齡的學生在不同時期開展各種思想教育。如:愛國主義教育、法制教育、安全教育、心理健康、禮貌及職業道德、行為規范教育等。

      3.4.2.2與團委、學生會組織校風檢查小組,每天對上課、晚修、作息、食堂、清潔衛生、宿舍內務、安全用電檢查督促,并作記錄,每月評選文明班級、文明宿舍,同時各班設有考勤和違紀登記,培養學生自我管理能力。學生學期操行按總分100分算,本學期操行分=100-總扣分+附加分,這大大約束了同學的紀律,學校學風有所好轉。

      3.4.2.3環境、課室、宿舍管理工作做到有制度、規范化,使學生有一個舒適的學習、休息環境,要求學生每天門前三包,早晚打掃,并由校風檢查小組進行檢查管理,宿管人員每天抽查3-4次,每周大搞衛生、大檢查一次,由于制度健全,措施落實,宿舍管理又跨上了一個新臺階。今年至11月共評出“文明班級”40個,“文明宿舍”176個,獎給流動紅旗。

      3.4.2.4抓好學生干部培養,提高管理能力。班干是一個班集體核心,班干自身素質高低會影響整個班建設,所以定期召開學生會干部、班干會議,學習介紹工作方法,交流工作經驗,明確職責,提高自我管理能力,樹立班干威信。

      3.4.2.5后進生教育轉化及心理健康工作。分班定人負責,任務落實到班主任,做到每位后進生有人負責,學生科全面負責,不定期向班主任了解后進生轉化情況,強調工作方法及其心理,強調以教育、引導、鼓勵為主,及時與家長聯系。經過耐心跟蹤教育,后進的同學都改變了紀律散慢現象和無心向學思想,轉化率達100%;設立心理咨詢室,每天有心理老師值班,為學生排除心理障礙。

      3.4.2.6做好畢業生檔案管理及畢業證發放工作。學生檔案專人負責,做好畢業生情況的上報、畢業證的發放及畢業生檔案的移交工作,做到規范化管理。

      3.4.3財務管理

      完善和加強各項財務管理制度和內部控制制度,如會計電算化管理制度、固定資產財務管理制度等,嚴格執行財務制度,增加收入,嚴格按收費標準收費,嚴格執行財政收支兩條線管理規定,做好收費管理工作,加強財務管理,在節支上狠下功夫,壓縮不必要的支出,杜絕浪費,做到資金使用合理。

      3.4.4后勤管理,主要負責學校的水電供應和水電設施等維修工作和財務管理、固定資產管理工作、監督和管理學生食堂工作,強化服務意識,積極探索部分后勤社會化改革,其中學校綠化、運動場地、學生食堂等工作已經實現社會化管理,達到更規范、更有效的管理效果。

      3.4.5管理隊伍建設。近年來,學校緊緊圍繞“為社會培養高素質技能型、實用型勞動者”這個培養目標,狠抓規范化管理,使學校走上信息化、科學化的管理軌道。實行了校長負責制,校長有明確的任期目標和工作綱要,實行層級管理,各科室和人員有明確的工作分工和崗位職責,管理信息暢通,管理效能高。

      學校積極實施內部管理體制改革,為落實崗位職責和調動工作積極性,組織落實了人事制度改革方案;依法依規完成了人事制度改革,落實了崗位職責管理。制定了全員聘任制實施方案、中層干部競爭上崗制度和崗位管理制度等一系列規章制度以及考評細則和薪酬分配方案等。一列的方案經職代會通過后,正在實施中,充分發揮工資和崗位津貼的導向作用,形成有效的激勵和約束機制,促進學校工作的更好更快發展。

      3.4.6加強校園安全管理。成立安全生產領導小組,與科、組層層簽訂安全生產責任書,落實安全生產責任制。在校園重要部位安裝視頻監控系統,認真落實校領導、中層干部、教師值班制,校保安24小時值班,對校園實行全天候監控,確保校園安全。制訂安全應急預案,開展安全生產教育,嚴格落實應急演練工作,每年兩次組織全校師生開展安全疏散應急演練、消防滅火演練等活動,增強師生安全意識,提高師生在實際應急疏散中的應變、逃生能力。

      3.5德育工作情況。

      3.5.1?開設德育課程。學校開設了《職業道德與法律》、《哲學與人生》、《心理健康》等專項德育課程,對學生進行思想品德和法治教育,常規開展教育活動,各班每周由班主任、班干組織開展政治思想教育時間不少于2小時,每學期均開設德育主題班會觀摩活動。利用廣播、???、墻報進行愛國主義和新形勢教育,及時掌握學生思想動態,使學生思想上,行動上與上級保持一致。

      3.5.2.加強校園文化建設,展現文明風采。重視校園文化建設,制定具有本校特色的校訓、?;?,結合各專業特色營造深厚的文化氛圍。積極開展校園文化節、體育比賽、青年志愿者活動等第二課堂活動。豐富校園文化,促進學生全面發展緊緊抓住中職生的個性特點,以極具特色的舞蹈協會、羽毛球協會、籃球協會、天使情文學社等學生社團為平臺,以開展豐富多彩的課外活動為依托,不斷加大德育工作力度,促進了學生思想道德、科學文化及身心健康的全面發展,組織開展了“文明禮儀之星”“、“文明班級”和“文明宿舍”等評比活動等文明禮儀教育活動。

      3.5.3?加強團組織和學生會建設。學校充分發揮共青團組織在學生思想政治工作中的生力軍作用,堅持黨建帶團建,切實加強團的思想建設、組織建設和作風建設,積極推進“團建創新工程”、“團員素質提升工程”,努力打造“支部定級”、“團員定格”工作特色,不斷強化團員意識教育。學校重視學生自治組織的作用,加大對學生干部的培訓力度,選舉產生新一屆學生會、團委會。

      3.6黨建情況。

      學教我校黨總支現有黨員75名,男的35名,女40名,共9人為退休人員校黨支部堅持從嚴治黨,強化黨組織的自身建設。

      根據市衛生計生局黨組的要求,學校黨支部進一步推進學校黨組織的規范建設,按照要求切實組織好每月一次的黨員統一學習活動,結合黨和國家重大活動安排學習內容,從10月份的黨員統一活動日學習活動開始,認真組織學習黨的十九大精神,把全校黨員、干部的思想統一到黨的十九大精神上來,通過學習不斷提高黨員干部理論水平。多渠道開展黨紀政規教育,不斷提高黨員、干部及教職工遵章守紀的自覺性。嚴格執行“三會一課制度”、黨員統一活動日制度、“三重一大制度”和“四個不分管制度”、《事業單位工作人員處分暫行規定》、領導干部個人重大事項報告制度、干部述職述廉制度等等,黨員干部、全體教職工廉潔從教意識更強,全年無廉潔不律、師德失范等行為發生。

      4.校企合作
      4.1校企合作開展情況和效果。

      我校在多年辦學實踐中,深切地體會到,必須配置與專

      業相對應的校外實習基地,以方便理論緊密聯系實際并取得組織安排實習教學的自主權。為此,學校與陽江市人民醫院、陽東區人民醫院、陽春市人民醫院、陽西縣人民醫院、大參林連鎖醫藥有限公司、潤之堂醫藥連鎖有限公司等25企業建立了穩固的實習實訓基地。通過校企合作,使企業和學校領導、衛生技術人員、專業教師能進行溝通交流,有效發揮校企雙方在人才培養方面的優勢,形成合力,共同推進學校發展,促進企業生產經營,搭建互利雙贏的平臺,使學校、企業和學生三方受益。

      4.1.1共同打造師資隊伍。為加快推進技能型人才培養,我校將學科(專業)帶頭人、骨干教師利用假期送至企業培訓學習,聘請企業專家參與專業課程開發,安排骨干教師到臨床一線輪訓,以及聘請企業衛生技術人員或技術骨干作為學校的兼職教師等方式,提升我校教師隊伍的整體水平。

      4.1.2實施“訂單式”培養。企業根據人才的需求,與學校簽訂用人協議,加強人才培養的針對性。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實習標準。學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成,學生的上崗實習、頂崗實習在企業完成,畢業后直接就業,免除企業用人崗前培訓的環節?,F我校與江城區人民醫院、陽東區人民醫院、高新區人民醫院、大參林醫藥有限公司、邦健醫藥有限公司、潤之堂醫藥有限公司等20家企業簽訂了訂單培養合同。

      4.1.3在企業搭建實習平臺。學校利用企業的資源,建立穩定的實習基地,使其成為學校實踐教學的課堂。
      ??? 4.2學生實習情況。學校將選擇管理比較規范,經濟效益比較好的企業作為學校校外實習教學的合作伙伴,并成立實習小組,學校確定組長負責上班和業余時間的學生管理,確保實習正常進行,同時請合作企業領導或專家聽課,對教師所教、學生所學、企業所用三者是否對接進行評述,及時發現和糾正問題,確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前,學校、企業、學生(家長)三方要簽訂相關協議,制定學生實習期間的規章制度、安全規范等事項,保證實習工作下常進行

      5.社會貢獻
      5.1技術技能人才培養。我校把專業技能教學放在教學

      的核心位置。學校專人負責實踐教學管理,不斷完善實訓室

      建設,積極組織開展各專業實訓教學,實訓教學開出率達

      100%。我校在強化實踐教學中具體做法有:一是嚴把技能

      考核關。在施行“基本技能、專業技能、綜合技能”訓練三步

      走的實踐教學模式時,依據《廣東省陽江市衛生學校實踐技

      能考核內容及評分標準》,將實踐技能進行單列考核、逐個

      過關,要求每位學生必須掌握大綱規定的各項操作技能。二

      是充分發揮第二課堂的教學補充作用。實訓中心利用課余時

      間開放實訓室,安排學生進行操作訓練,實訓老師輪班帶教,

      注重培養骨干學生,成立了護理協會,充分發揮骨干學生“傳、

      幫、帶”作用,由骨干學生進行同學間輔導,互相促進,共同

      進步,收到良好的效果。三是通過組織參加校內外專業技能

      比賽,有效地調動學生掌握專業技能的積極性。近兩年,畢

      業生就業率達到98.5%,對口就業率92%,本地就業率8.3%,

      用人單位滿意率達90.2%。

      5.2社會服務。

      我校作為陽江市唯一一所醫學教育培養基地,以全面落

      實《金橋工程方案》為契機,極大地調動了全市醫療衛生單位在職人員學習的積極性,激發了辦學活力,不斷擴大成人招生規模,促使生源得到了有力保證。多年來,我校與高校合作辦學成績喜人,為陽江地區培養了13882名高等學歷衛生技術人才,出色完成“金橋工程”人才培養目標,為陽江地區醫藥技術人員的繼續教育、終身學習創造有利條件。

      5.3對口支援。

      5.3.1我校指派一人參與扶貧行動,總金額5.5,代表單

      位實現了社會責任感。

      二是校際幫扶,務實有效。根據廣東省衛生計生局的部署要求,認真落實本校與珠海衛校的對口支援工作,簽訂了合作協議,明確了對口支援的目標與任務,務實開展對口支援工作,精心組織專業骨干教師進行交流對接學習。

      6.舉辦者履責

      6.1經費。2017年現代職業教育質量提升計劃專項資金、中職教育學生資助管理工作經費、特大型地質災害防治專項資金的落實,有助于穩定學?;驹O施,維持正常的教學秩序,免學費補助生均撥款3400/,用于維持學校的正常運作。

      6.2政策措施。學校辦學有充分的自主權,根據學校教

      學需要,年內招聘了2名專業課教師;為滿足學校文化課、專業課教學需要,市衛生計生局協調從兄弟單位外聘30人到我校兼任課程,保證學校教育教學工作的正常開展。

      7.特色創新

      7.1護理專業:實施“實戰化”教學,利用模擬病房模擬教學,讓學生對臨床各科的實踐操作進行模擬訓練操作,培養技能型人才,每年培養的500多名護理畢業生供不應求。

      7.2藥劑專業:實施校企合作,為學生提供實習平臺,完成訂單培養?,F有陽江市大森林連鎖藥店有限公司、陽江市仁信藥業有限公司、陽江市聰記藥業有限公司等8所企業每年在我校錄用的畢業生達180人。

      7.3農村醫學專業:定向培養模式。我校每年培養的農村醫學人員適應鄉鎮醫藥發展的需求,為鄉鎮醫藥衛生人才提供儲備力量,每年培養的約80名的畢業生在基層中進行就業。

      8.主要問題和改進措施
      8.1硬件設施的現代化水平還不夠。借助專業現代化建

      設學?,F有硬件設施雖然有所改善,但與快速發展的職業教育的現代化需求還不匹配,尚不能完全滿足學生學習和技能訓練的需要,這使得專業課程在理論與教學的安排上銜接不夠順暢。二是教學資源建設的步伐還需加快。教學資源的建設與現代化職業教育的要求有一定的差距,資源開發力度需要進一步加強,資源共享平臺需要進一步完善。三是師資隊伍建設開放程度不夠。教師接受國家級培訓和出國培訓的機會還很少,制約了教師對先進職業教育理念、教育方法和教育資源的掌握。

      8.2?改進措施。一是多方籌集資金加大設施設備投入。

      積極開展職業教育各類項目創建工作,努力爭取政府支持,加大校企合作的力度,從爭取專項資金、政府投入、企業支持等多方面開展工作,不斷改善學校的辦學條件。二是多措施加快教學資源建設的步伐。以創建現代化示范校為抓手,加強現代化實訓基地建設,以現代化專群建設為抓手,推進專業備課組集體備課工作,不斷拓寬教學資源開發的渠道,強化教學資源開發團隊的建設,建設符合本校特色的教學資源。三是多渠道搭建教師培訓平臺。在教師培訓的人員安排上進一步做到統籌安排,同時制定更科學的考核激勵措施,讓更多的教師有參加高層次高規格培訓的機會。

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      陽江市衛生學校

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